Educación
Guido, Rector en el cielo
Escrito por Ing. Rafael Diaz Casanova | @rafael862

altEl sábado 12 de septiembre, como quien se prepara para cursar un nuevo año escolar, saludó al mundo nuestro querido amigo Guido Arnal Arroyo.

 
Universidades a la deriva
Escrito por Dr. Ángel R. Lombardi | @lombardiboscan

UNIVERSIDADES A LA DERIVA
Mi mayor orgullo es ser docente e investigador universitario. No obstante me ha tocado la experiencia de ver la degradación de la universidad pública venezolana desde que el chavismo asumió el poder. Aunque no sólo es culpa del régimen su postración actual, también existen las responsabilidades a lo interno.
Lo más grave del proyecto universitario hoy varado es que la meta académica luce aparcada. Desde el Gobierno hay una declaración de guerra hacia las universidades autónomas. No se les aprecia en sus muy elevadas funciones porque a pesar de su anarquía interna hay vestigios de independencia y rebeldía.
La estrategia gubernamental lleva años funcionando como una trituradora sobre las universidades financiadas por el mismo Estado, y no es otra, que atizar sus propias contradicciones a lo interno. Se alienta una guerra civil entre universitarios socavando las jerarquías académicas que la ley ampara. Obreros y Administrativos, un personal de apoyo, les han hecho creer que la “casta profesoral” debe ser abolida. El principio de comunidad académica hoy luce roto.
La principal consecuencia de éste canibalismo endógeno es la suspensión ad infinitum de nuestros procesos electorales para renovar a las autoridades y cuadros directivos. El TSJ, arrogándose unas atribuciones que no le son propias, es el instrumento judicial de control que las ha impedido. Como es natural, los actuales cuadros directivos lucen agotados, deslegitimados y con una capacidad de respuesta mínima en la atención del discurrir universitario.
Recientemente el régimen arrebató a las universidades su política de ingreso estudiantil, además de imponer un presupuesto deficitario que no atiende las necesidades de un funcionamiento optimo. Aunque lo más delicado tiene que ver con el salario de los universitarios, algo completamente anecdótico y que no se corresponde con las altas funciones que ejercemos socialmente. Las renuncias de los docentes ya son masivas. Y es comprensible devengando un Titular con Doctorado tan sólo 30$ al mes.
Los universitarios trabajamos dentro de un clima organizacional basado en la precariedad y la inercia. Adicionalmente, nuestra vulnerabilidad, ha sido el caldo de cultivo de la corrupción en sus más variadas manifestaciones dejando colar la impunidad más vergonzosa. Los universitarios decentes, la gran mayoría, terminan por ser confundidos por esa escoria refugiada en nuestros campus. La impotencia dicta las notas de éste drama de gente inteligente y muy talentosa prisionera de unas circunstancias adversas a las cuales no sabe hacerle frente.
La estrategia desestabilizadora promovida por el régimen y secundada por anti-universitarios nos ha llevado a vivir éste ocaso triste, una hora menguada, que en la práctica ha decretado la deriva de nuestros centros de estudios superiores.
Para rematar ésta desdicha, los trabajadores universitarios del país, no estamos dispuestos a incorporarnos a nuestras labores en septiembre hasta que el ejecutivo nacional nos haya aumentado el salario que la inflación se devora. Es absurdo pensar que los universitarios estamos complacidos por ésta medida. Todo lo contrario, nos mortifica y amarga, sólo que el irrespeto y la arrogancia gubernamental no nos dejó otra opción. Como dice Chiara Lubich: “No te quejes si tienes que luchar. Es tú hora. Sin batalla no hay victoria”.
DR. ANGEL RAFAEL LOMBARDI BOSCAN
DIRECTOR DEL CENTRO DE ESTUDIOS HISTÓRICOS DE LUZ
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altMi mayor orgullo es ser docente e investigador universitario. No obstante me ha tocado la experiencia de ver la degradación de la universidad pública venezolana

 
Universidades en peligro
Escrito por Oswaldo Álvarez Paz | @osalpaz

DESDE EL PUENTE
Oswaldo Álvarez Paz
UNIVERSIDADES EN PELIGRO
Todos los venezolanos perciben que el país camina hacia peor. Vienen tiempos cargados de dificultades que jamás presintieron. Una realidad que hoy golpea en la cara a un pueblo exageradamente confiado y bueno, pero muy mal dirigido desde hace bastante tiempo.
Sin embargo, hemos mirado hacia las universidades como la mayor reserva del país. Las soluciones que se necesitan y la gente para llevarlas adelante, o salen de las universidades o no saldrán de ninguna parte. Si seguimos confiando en encontrarlas en los mismos sitios que hasta ahora, pues sencillamente, ratificaremos la convicción de que allí no están.
Las universidades son objetivo primario del régimen actual. Me refiero a las de verdad. A las universidades autónomas, nacionales y experimentales, públicas y privadas que no se han entregado en manos del gobierno. Por diversos caminos y utilizando instrumentos de variada naturaleza han tratado de controlarlas, hacerlas inviables, provocar graves disturbios internos para justificar la intervención que procuran. Hasta ahora no han tenido éxitos mayores, pero han provocado graves desajustes que las ponen en peligro.
Para el régimen ha sido traumático sentir el rechazo de la comunidad universitaria en elecciones de autoridades, de estudiantes y hasta con relación a la representación de obreros y empleados. Sus iniciativas y políticas han sido incompatibles con la autonomía y el orgullo universitario. Han utilizado, caprichosa y arbitrariamente, tanto la administración de justicia como lineamientos específicos del gobierno, para interferir la autonomía y crear condiciones electorales internas que sirvan a sus propósitos. Entre otras cosas referimos la suspensión permanente de los procesos electorales internos tratando de ganar tiempo y disminuir la magnitud del rechazo. Han fracasado, pero el peligro es cada día más grave.
Las absurdas decisiones relativas a la política de admisiones de los aspirantes a ingresar dictadas por la OPSU, son inaceptables por contrarias a la autonomía y a la racionalidad que debe guiar estos procesos. Mi solidaridad total con todas las universidades objeto de estos comentarios. En especial, con la Universidad del Zulia, a la cual le debo mucho de cuanto he podido ser en la vida. Está en un momento difícil. Nos necesita a todos.
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altTodos los venezolanos perciben que el país camina hacia peor. Vienen tiempos cargados de dificultades que jamás presintieron.

 
Educación emocional
Escrito por Gabriel Arrese Leza

altLos adolescentes sienten que la escuela no les aporta la parte práctica y emocional para afrontar los problemas cotidianos.

 
El fracaso educativo venezolano
Escrito por Luis Fuenmayor | @LFuenmayorToro

El fracaso educativo venezolano
Luis Fuenmayor Toro
Recientemente, Luis Ugalde, jesuita y ex rector de la Universidad Católica Andrés Bello, escribió un artículo de opinión sobre los avances habidos en la República Socialista de Vietnam en la educación de sus jóvenes. Los adelantos fueron revelados por la aplicación de la prueba PISA, la cual es un instrumento muy utilizado actualmente para medir el conocimiento de los estudiantes del nivel educativo medio (jóvenes de 15 años) y lo que son capaces de hacer con sus conocimientos. Venezuela se ha negado en estos 16 años de supuesto avance educativo a ser evaluada a través de la prueba PISA, la cual pudiera ser de mucha utilidad para diagnosticar nuestra verdadera situación en comparación con el resto de Latinoamérica y el mundo, así como para determinar dónde están nuestras principales fallas, limitaciones y distorsiones.
Pero no; tanto el comandante Presidente como el jefe actual se han negados a ser evaluados con el falaz argumento de que la Venezuela “revolucionaria” no puede someterse a pruebas capitalistas, que posiblemente lo que pretenden es descalificar los “grandes esfuerzos” hechos por la revolución venezolana. Al mismo tiempo el gobierno se autocalifica como que está entre los mejores del mundo en esta materia, por encima de los países escandinavos, cuando nuestros bachilleres y muchos universitarios, no saben leer y escribir en forma corrida y sin errores, son incapaces desarrollar las operaciones aritméticas básicas, no conocen ni siquiera cuáles son las capitales de nuestros estados y no pueden mencionar los nombres de los presidentes del país desde 1958 para acá.
Ugalde muy acertadamente señala, que el gobierno comunista de Vietnam “no es revolucionario de opereta y quiere sacar a su país del subdesarrollo” y decidió impulsar la educación y medirse con el resto del mundo obteniendo este año el puesto 12 en la Prueba PISA, muy por encima del jefe del capitalismo, EEUU, que obtuvo el puesto 28 y de los países latinoamericanos que están en los lugares 51 al 65. El avance educativo venezolano sólo existe en la demagogia electoral del Gobierno, a quien sólo le interesa mantener el poder, por lo que tener una población en los límites de la ignorancia y la miseria es prioritario para embaucarla más fácilmente ayudándose con la dación de limosnas de la renta petrolera. Esta siniestra actitud es vieja, fue practicada por los gobiernos adeco-copeyanos para disfrutar de la jefatura por más de 30 años.
Los vietnamitas colocan el acento de su acción en la preparación de profesores de alta calidad, quienes gozan de gran consideración en el país, y en un plan de estudios que privilegia aprender las cosas importantes a profundidad con una escuela de elevada exigencia. Invierten el 20 % de su presupuesto en educación y nada de aprobar asignaturas sin cursarlas, ni ingresar a las universidades sin tener los conocimientos, ni regalar títulos de bachilleres y de profesionales.

altRecientemente, Luis Ugalde, jesuita y ex rector de la Universidad Católica Andrés Bello, escribió un artículo de opinión sobre los avances habidos en la República Socialista de Vietnam

 
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