Educación
Es la educación, tonto
Escrito por Rafael Diaz Casanova

altParodiamos la famosa frase que se le ocurrió a James Carville, estratega electoral de Bill Clinton, durante su campaña electoral de 1992

 
Asfixiar a las universidades
Escrito por Rafael Diaz Casanova

Apreciados amigos:
Con mi agradecimiento y un gran abrazo les remito el artículo que termino de redactar, revisar y corregir.
Espero les parezca adecuado y oportuno para ser publicado el próximo viernes.
Mi respeto a todos,
Rafael
Asfixiar a las universidades
Rafael Díaz Casanova
Encontramos una estupenda infografía en la prensa local. En ella se presentan los distintos valores significativos sobre los presupuestos solicitados y aprobados a las diferentes universidades nacionales para funcionar el año próximo. Hagamos un resumen.
La Universidad Central de Venezuela solicitó un presupuesto de 8,06 MMMBs. y le asignaron 3,1MMMBs. lo que significa el 39% de lo solicitado. La Universidad de Carabobo solicitó 9,12 MMMBs. y le asignaron 2,37MMMBs que es el 26% de lo solicitado. La Universidad de Oriente solicitó 6.32 MMMBs. y le aprobaron 1,77MMMBs. que constituye el 28% de lo que pidieron. La Universidad Simón Bolívar solicitó un presupuesto de 3,5MMMBs. y obtuvo 894MMBs. Que es el 25,5% de lo que necesita. La Universidad del Zulia aspiraba a recibir 7,6MMMBs. y le asignaron 2,4MMMBs. que son el 31,6% y la Universidad de Los Andes que presupuestó 6,63MMMBs. recibirá 2,5MMMBs. lo que significa el 37,8% de lo solicitado.
De acuerdo con la información publicada, las universidades nacionales mencionadas atienden la educación de trescientos treinta y tres mil estudiantes y para ello, entre profesores y empleados tienen setenta mil empleados. El presupuesto acumulado que solicitaron las seis universidades ascendió a 37,2MMMBs. y para cumplir con su excelsa labor van a recibir apenas trece mil millones de bolívares, es decir, números redondos, el 35% de lo que razonadamente requieren sus autoridades. La unidad MMM se refiere a mil millones de bolívares.
Amén de que lo expuesto parece algo inenarrable, les ruego me perdonen, pero como me gustan los números, hice un ejercicio más extenso con el fin de obtener una fotografía más completa.
En primer lugar enfoqué la relación entre las cantidades asignadas y la población de cada universidad, sin hacer diferencias entre estudiantes y empleados, y obtuve los siguientes resultados: La UCV (La Casa que vence las tinieblas) recibirá 39.300 bolívares por cada ciudadano que trabaja o aprende en ella. La UC (Universidad de Carabobo) recibirá 32.000 bolívares por ciudadano involucrado. La UDO recibirá apenas 19.667 bolívares por persona. La USB (Universidad Simón Bolívar), por razones que no entendemos, contará con 55.875 bolívares per cápita. Los maracuchos de LUZ (Universidad del Zulia) contarán con 31.290 bolívares para todo el año y los merideños de la ULA (Universidad de Los Andes) podrán disponer de 37.720 bolívares por ciudadano involucrado. Mucho menos que el salario mínimo oficial.
Más, si afinamos el enfoque y relacionamos el presupuesto asignado con la población de profesores y empleados obtenemos los siguientes números: UCV: 157.200 bolívares por el año. En la UC contarán con 197.333 bolívares para todo el año. En la UDO dispondrán de 163.888 bolívares anuales por empleado. En la USB tendrán 223.500 bolívares por año. En la LUZ 189.000 bolívares y en la ULA 238.875 bolívares por año. Una vergüenza.
Debemos reseñar que hemos asignado todo el presupuesto al pago de profesores y empleados por lo que no se pagará ninguna factura por ningún otro concepto. Sabemos de la tragedia de mantener las bibliotecas con suscripciones de publicaciones especializadas, pero la realidad es que no habrá dinero ni para pagar la luz.
Quisiéramos disponer de los guarismos de las universidades privadas con lo que podríamos adentrarnos en el campo de la eficiencia del gasto. Además quisiéramos saber como se alimentan y con que caudal, las universidades creadas por este régimen que nos destruye.
Dijo el Libertador: “Moral y Luces son nuestras primeras necesidades” la Moral sabemos donde se encuentra y las Luces están sometidas a fuerzas extintoras. No es este el país que merecemos.
Caracas, octubre 8 de 2014.
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@rafael862

altEncontramos una estupenda infografía en la prensa local. En ella se presentan los distintos valores significativos sobre los presupuestos solicitados y aprobados a las diferentes universidades nacionales

 
Negada por CADIVI
Escrito por Katy Da Silva

altDespués de una larga espera, precedida por una complicada búsqueda de boleto aéreo, un proceso de admisión realizado en tiempo récord, una carpeta introducida con 42 días hábiles de anticipación,

 
Planchart (USB): “El estudiante exitoso es el que dirige su aprendizaje”
Escrito por Nota de Prensa

Arrancó Proactiva
Enrique Planchart: “El estudiante exitoso es el que dirige su aprendizaje”
Con tres módulos llenos del Conjunto de Auditorios, con lo cual se estima una asistencia de 660 estudiantes de los 700 inscritos, se inauguró Proactiva, un programa de actividades académicas introductorias, creado por la USB para los nuevos estudiantes que integrarán la cohorte 2014.
En el acto de apertura el rector Enrique Planchart explicó a los jóvenes que la universidad es un espacio donde el proceso de aprendizaje depende de ellos. “El estudiante exitoso es el que dirige su aprendizaje”, les dijo a los jóvenes, compartiendo además un dato clave que pocas veces es aprovechado y que consiste en asistir a las horas de consulta de los profesores. “Más importante que las clases, son las conversaciones que tengan con sus profesores”, porque a su juicio es un momento cuando el profesor puede atender las necesidades específicas del estudiante para mejorar su desempeño. Igualmente, señaló que los estudiantes también aprenden mucho hablando con sus pares e incluso con estudiantes más avanzados.
Debido a la alta participación de la cohorte 2014 en este programa de carácter voluntario, en el cual no se evaluará la asistencia de los estudiantes, el rector felicitó de manera reiterada a los inscritos, por aceptar la invitación de la universidad para formar parte de la primera edición de Proactiva. “Les aconsejo que vengan en el primer autobús de la mañana y se vayan en el último de la tarde, porque aquí van a progresar. Les aseguro, sin que me quede ninguna duda, que el grupo presente posee deseos de aprender y de convertirse en hombres y mujeres útiles y, sobre todo, libres”.
Por su parte, el decano de Estudios Generales, Rubén Darío Jaimes, manifestó que el trabajo que se está realizando con la puesta en marcha de Proactiva es trascendental y demuestra la voluntad de la universidad por avanzar, a pesar del cerco presupuestario que le han colocado desde hace largo tiempo.

altCon tres módulos llenos del Conjunto de Auditorios, con lo cual se estima una asistencia de 660 estudiantes de los 700 inscritos, se inauguró Proactiva, un programa de actividades académicas introductorias,

 
Plan Escuela de Malta Regional: siete años contrarrestando la deserción escolar
Escrito por Nota de Prensa

Promotores del desarrollo sustentable
Plan Escuela de Malta Regional: siete años contrarrestando la deserción escolar
Este programa de educación nutricional ha beneficiado a más de seis mil 300 niños de cinco unidades educativas del país
Con la intención de mejorar la alimentación, la nutrición y la salud de los niños que estudian en comunidades educativas de sectores populares con bajos recursos socioeconómicos, Malta Regional, a través de su plan Escuela, respalda el proyecto “Educando en Alimentación y Nutrición” de la Fundación Bengoa. Por medio de su ejecución ha hecho posible la intervención de cinco instituciones educativas del país.
María Elena Flores, gerente de Proyectos sociales de la empresa, destaca que desde hace siete años se unieron a este proyecto con una visión a largo plazo: contribuir con el óptimo crecimiento y desarrollo de los niños. “Se trata, de una hermosa iniciativa que impacta positivamente a las nuevas generaciones por medio de la promoción de ambientes de estudio, trabajo y convivencia saludable”, añade.
El Plan Escuela contempla el diagnóstico previo de las condiciones de infraestructura y funcionamiento del servicio de alimentación de cada institución. Luego, sobre la base de los resultados, se elabora una propuesta de funcionamiento que incluye el acondicionamiento físico y suministro de desayuno; además de atención pediátrica y odontológica.
La revista científica arbitrada Anales Venezolanos de Nutrición resalta los resultados de este proyecto de responsabilidad social. Expone que con su puesta en marcha se ha dictado a más de mil 200 docentes, padres, madres y representantes talleres de educación en nutrición, se ha formado a más de 300 madres colaboradoras y personal de las unidades educativas en higiene y manipulación de alimentos y beneficiado a más de seis mil 300 niños.
El proyecto cuenta con cuatro componentes: Educación Nutricional, que promociona hábitos saludables en la alimentación de los niños; Formación para la Participación, el cual sensibiliza a través del abordaje comunitario en el mantenimiento de las acciones del proyecto a fin de garantizar su sustentabilidad; Vigilancia Nutricional, llevado a cabo por medio de jornadas de peso y talla para determinar el estado nutricional de los niños; así como Evaluación y Seguimiento, que involucra la supervisión del uso adecuado de los recursos.
Flores señala con satisfacción que la comunidad ha sido solidaria con esta iniciativa de la cual han surgido grupos de voluntarios y manifiesta que el éxito obtenido se debe al esfuerzo de todos los involucrados. “Lo ideal es lograr que la escuela sea un agente de cambio orientado a la adopción de estilos de vida saludables; tomando en cuenta la influencia de la nutrición en el desempeño y salud de los niños en edad escolar”, finaliza.
Niños sanos, adultos saludables:
La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda la promoción de la alimentación saludable y la actividad física en la escuela, a través de planes y programas que modifiquen los hábitos inadecuados previamente adquiridos. La finalidad es la prevención de enfermedades como anemia, obesidad, entre otras.

altCon la intención de mejorar la alimentación, la nutrición y la salud de los niños que estudian en comunidades educativas de sectores populares con bajos recursos socioeconómicos, Malta Regional,

 
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